“勤劳朴实”是中华民族的传统美德，教导幼儿从小热爱劳动，尊重劳动者，以劳动为荣，有助于培养他们健全的人格。
在五一国际劳动节来临之际，园长幼师通服务平台小编整理了幼儿园五一劳动节主题教育活动方案供幼儿老师们参考，快快收藏起来，带领幼儿认识劳动节、体验劳动的快乐吧！
温馨提醒：文末还附带五一假期安全事项提醒哦~
PART 01
劳动节的由来
劳动节的来源
国际劳动节又称“五一国际劳动节”“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日，时间在每年的5月1日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。
每年五一劳动节我们都会放假，但关于劳动节的历史由来你知道吗？
劳动节最初起源于美国大规模的工人罢工运动，工人阶级为反对资产阶级的压榨，纷纷走向街头游行示威，要求改善劳动与生活条件，缩短工时，实行八小时工作制。罢工运动引起了全世界各国工人阶级的关注与积极响应。
1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，决定在1890年5月1日这天举行国际劳动者游行，并把5月1日这一天定为国际劳动节。
五一国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。
新中国成立后，1949年12月中央人民政府决定将每年的5月1日规定为法定劳动节。1950年5月1日中国人民迎来并庆祝了新中国成立后的第一个劳动节。
1989年后，国务院基本上每5年就会表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。
活动建议：
⭐ 老师们可以这样提问：谁给我们的生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，你知道是谁给我们带来了这样的方便吗？
⭐ 没有这些工作人员，我们的生活会怎样？让幼儿知道各行各业劳动者的辛勤付出。
⭐ 选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），请幼儿说一说是否见过这些人，说一说他们劳动时是什么样子的。
PART 02
活动方案分享
一、活动目标
1.知道每年的五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的劳动者，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3.激发幼儿对劳动的热爱之情。
一、活动准备
1.安排家长在假期带领幼儿去附近的理发店理发，或去超市购物等，了解不同场所不同人们所从事的不同劳动。
2.挂历一本，幼儿带家长工作照1-2张。
3.工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作录像片段。
二、活动过程
1.教师介绍五一国际劳动节。
（1）教师拿出挂历，请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？
（2）讲解劳动节的来历，让幼儿知道劳动节是全世界所有劳动人民的节日。
2.认识谁是劳动的人，他们都在做哪些工作。
（1）观看录像片段，边看边穿插提问和引导，启发幼儿思考与理解：劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
（2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组，拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导幼儿发现他们的工作和小朋友我们日常生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3.请幼儿回忆去理发店、超市时看到的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
教师提问：你在这些地方看到了什么？他们是怎样劳动的？
4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的。
5.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。
教师提问：理发店的叔叔阿姨都做些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？
6.带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地等），并观察劳动后场地的整洁情况，让幼儿进一步体验劳动的辛苦与快乐。
7.师生共同布置“劳动最光荣”展览，将家长工作的照片装饰后张贴在上面。
三、活动延伸
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
一、活动目标
1.引导幼儿结合纸盒的大小及外形特点大胆进行创造，感受动手制作的乐趣。
2.引导幼儿养成收拾整理的习惯，体验日常生活和学习中一点一滴劳动的快乐。
二、活动准备
幼儿用书、电子课件。
自备材料：彩纸1张、吸管1根、毛根2根，纸盒、画笔、胶棒、双面胶、剪刀。
三、活动过程
教师：小朋友们，了解了劳动节的由来和纪念意义，以及身边那么多各行各业的劳动者们所从事的各种各样的工作，接下来，就让我们一起动动手，体验一下通过双手做工创造出价值的快乐吧！这里有很多纸盒，看一看它们是什么形状的？它们可以组合成什么造型？
(1) 教师请幼儿自由分组，2~3人一组，合作用盒子进行拼搭组合。
(2) 引导幼儿组内商量好盒子造型的主题。
(3) 引导幼儿在小组内进行分工，有的选盒子，有的摆造型，有的负责连接。
(1) 教师展示各组幼儿作品，请每组选一个代表讲述作品的创意及创作过程。
(2) 幼儿欣赏。教师请幼儿说说自己最喜欢的作品，并说出理由。
(3)请幼儿积极发言，发表双手做工后的感想。
四、活动延伸
教师还可带领幼儿通过双手做工，制作出劳动奖章，表彰平时在园内自己的事情自己做，并积极帮助他人的幼儿，营造劳动最光荣的氛围，激发幼儿对劳动的热情之情，提高他们的生活自理能力和助人意识。
一、活动目标
1.让幼儿知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。
2.知道5月1日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。
二、活动准备
1.搜集各行各业人们工作时的图片，
2.让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并记录下来。
三、活动过程
（一）教师出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。
1、请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做哪些事情？
2、请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？
例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？
（二）请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。
1、请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？
2、请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验劳动人们的辛苦。
3、请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。
（三）请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。
1.请幼儿讨论：自己可以帮老师做哪些事情？
比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。
2.请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。
四、活动延伸
1.户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。
2.请家长带孩子参加一次社会实践活动。
五、教学反思
通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，习得中华民族的传统美德，并在活动中感受劳动的快乐。
PART 03
快乐享假期，劳动莫忘记
五一假期除了带孩子出去游玩，休闲娱乐外，老师可安排家长在家引导幼儿帮忙做家务，过一个真正的劳动假期，从而更深刻地体会到劳动节的意义。
活动可通过线上打卡的方式进行，请家长拍下幼儿帮忙做家务的照片发到班级群，请小朋友们相互监督、相互学习，尊重劳动、热爱劳动。
一、活动时间
4月29日-5月3日
二、活动内容
家长可在28日假期开始前，与幼儿一起商量制定家庭假期的家务分配计划，请幼儿积极参与，看看自己能做什么，分配好任务，告诉幼儿作为家庭的一份子，要乐于分担家务，且要说到做到，严格按照计划表执行。
让幼儿走进厨房，参与摘菜、洗菜的过程，并及时与幼儿探讨一些关于蔬菜的分类、营养价值等方面的知识。还可以让幼儿参与水果拼盘、花样面点制作等，在保证安全的前提下，让幼儿尝试削皮、切、摆等简单的技能动作，让幼儿感受到通过自己的劳动为家人带来欢乐，也是一件非常美好的事情。
让幼儿参与到阳台植物的种植、养护过程中，如定期为植物浇水等，让幼儿懂得劳动与植物生长之间的关系。
另外可通过利用废旧纸盒制作收纳盒、自制四色垃圾桶等手工活动，提高幼儿的动手能力，让他们懂得双手做工的意义，明白劳动创造美、创造价值。
引导幼儿学会自己收拾被子、穿脱衣服、叠放衣物等；盥洗时自取毛巾、洗刷杯子等。如厕时自脱裤子、使用厕纸、会用厕具等。自己的事情自己做，过一个有劳动意义的假期
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