如何避免校园霸凌事件发生
同伴群体是儿童社会化的重要生态背景。欺凌现象本质上是一个群体水平多角色参与的同伴互动现象。因此，在预防校园欺凌的干预过程中，可以对同伴群体进行干预，帮助学生建立积极的人际态度，掌握恰当的同伴交往策略；同时营造反欺凌班级氛围，训练学生保护受欺凌者的技能。具体而言，学校可以从三个方面引导未成年人的群体自我调节。①学校、班主任要在同伴群体中建立起反欺凌规范。②学校、班主任可以利用心理健康教育课程教授人际交往的技能，如识别、理解和回应他人的感受，建立友谊，进行合作，应对和解决冲突。③在欺凌事件发生后，教师可以组建一个负责任的小组（包含欺凌者），为受欺凌者提供帮助。切实建立家校社协同防治机制
来源：光明日报
