春风含笑柳如烟，最美人间四月天。为进一步加强教育集团成员学校交流合作，共同提升教学教研水平。4月17日上午，自贡衡川实验学校小学部语文组开展“国培跟岗学习”语文展示课研讨活动暨衡川教育集团小学语文联合教研活动。县小学语文教研员江楠老师应邀参加活动并做指导。衡川学校，双鹿、新农、板桥、起凤九年制学校等集团成员学校教师代表，以及市“国培计划”小学跟岗语文骨干教师们参加了活动。
活动中，衡川学校的黄婷、范贤潮老师执教以“任务群视野下单篇精读课文教学”为研究主题的研讨课。
黄婷老师执教二年级下册课文《蜘蛛开店》。她围绕“蜘蛛开店日记”创设学习情境，以四个活动为载体，运用游戏、图片、多媒体等方法，开展趣味教学，注重识字方法的多样化，提高了识字的效率。
范贤潮老师执教五年级下册课文《杨氏之子》，他以读促解，以读促悟，以读学法，创设两个情景，引导学生进行文学作品创意表达，充分调动了学生的思辨能力，课堂生动活泼。
教而不研则浅，研而不教则空。在教研活动中，衡川学校副校长、小学部校长徐玲致辞，并从课标和课例的融合方面对两节课予以肯定。她强调老师应该让孩子在情境中积累语言，让学生习得方法，学得扎实，学得快乐，在教学中做到“用课本去教，而不是只教课本”。
与会老师以两节研讨课为载体，围绕小学语文课堂教学展开讨论，纷纷发表了自己的听课感悟和建议。认为黄婷老师将生字“识”“写”“用”紧密结合，不分离，提高了孩子们识字效率。范贤潮老师创设具体情境，引导学生巧学活用，想象说话，进一步体会文中言语之精妙。
县教研员江楠老师对两位老师的教学进行点评，并开展了《低段语文要素教学的“思”与“行”》和《扎实读背·巧妙理解——小学文言文教学建议》专题培训。她从“明确认知，让‘教什么’更明晰”“精准把握，让‘怎么教’更具象”“统整建构让‘教怎样’更可测”三个方面进行分析，详细阐明了小学文言文教学的编排目的，指出文言文教学策略，希望老师们做到“兴趣为先、读背为主、理解取巧、拓展有度”。
衡川学校校长助理彭祥辉进行总结讲话，对江楠老师的指导表示感谢，对本次活动给予高度评价，希望老师们深耕课堂，优化教学，求实求真，让师生教育梦想花开语文课堂。
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”本次联合教研活动，是课程重新解读和整合的过程，是教法学法最优选取的过程，更是智慧的流淌和思维的碰撞，有利于教师之间的教学交流，有利于课堂教学水平的提升。独行快，众行远，衡川教育集团的教师们将继续同心协力、砥砺前行。
