在英国小学，老师一般会留给孩子每周20-30分钟固定阅读时间。根据学校的侧重点不同会有小组任务型阅读，默读，自由阅读等不同的类型。这种提供时间保障的学习方法是为了给培养孩子独立阅读的习惯，同时也提供给他们充足的思考时间，而不是考场上的浅尝辄止。
阅读，思考，就是产生问题的过程。而问题又是带动新一轮的阅读和思考的契机。
今天我们推荐的是适合英国KS1阶段（Year1-2）小学生阅读的图书：
5-6岁
一年级学生推荐阅读书单
下面的书单包含了适合英国小学一年级5到6岁孩子的推荐故事。这些阅读推荐包括一系列涵盖所有能力范围的书籍，包括能力较弱的和能力较强的，目标是提供各种各样的书籍选择，与您的孩子一起阅读，或鼓励他们开始独立阅读，培养对阅读和想象故事的热爱。
这份绘本书籍清单，作者包括Satoshi Kitamura, Eric Carle, Chris Riddell, Cressida Cowell, Michael Rosen, Judith Kerr和Mini Grey。
我们从推荐中可以看到之前英伦云小公开课和阅读课中经常出现的经典绘本。《咕噜牛》The Gruffalo、《我们去猎熊》We’re Going On a Bear Hunt、《老虎来喝下午茶》The Tiger Who Came To Tea等，今天我们详细介绍另外几本：
Ican only draw Worms by Will Mabbitt
一本和蠕虫以及惊人想象力的绘本。作者邀请读者发挥想象力，通过推理想象尽力创造。适合5-6岁孩子的聪明绘本，适合反复阅读。
Goodnight everyone by Chris Haughton
这是一本睡前图书，每一页都会让孩子感到瞌睡。令人叹为观止的视觉效果和迷人的人物设定，非常适合不愿意阅读的孩子。
Cops and Robbers by Allan Ahlberg
有一个卑鄙的计划想要偷走伦敦所有的圣诞礼物，但Pugh警官有其他的想法，她要当场抓住所有的劫匪，但漏网了一个。这是一个有趣且难忘的故事书，适合课堂阅读。
Captain Toby by Satoshi Kitamura
当Toby想要睡觉的时候，被外面的雷雨吵闹的不行，此刻她发现自己和他的家被传送到了海洋里，那里潜伏着一只大章鱼！这是一本很棒的书，可以和小朋友一起阅读分享，其中的创意和想象力闪闪发光，能帮助孩子提升创意写作能力。
英国小学老师会鼓励学生在阅读的时候尝试把文章内容和自己的生活联系起来。使用不同的教学手法攻克不同的阅读要求。比如：使用提问的形式棒孩子梳理文章结构，激发深度思考。
使用课堂互动的形式讲孩子们相互交换读书笔记，互相点评后分享读书心得。在读这些书的时候，爸爸妈妈也可以尝试这种方法。
6-7岁
二年级学生推荐阅读书目
如果你正在为6岁的孩子寻找好书，这里有最好的书，可以吸引6-7岁的孩子在二年级培养他们对阅读的热爱。以下建议包括绘本、诗歌、初级读物和章节书。
推荐的书包括一系列的标题，以吸引能力范围，包括较弱的能力，较强的能力，不情愿的读者，和挣扎的读者。这个列表包括适合个人阅读的，兄弟姐妹阅读，班级阅读，支持小组，读书俱乐部，阅读角，大声朗读和表演，以及配对阅读。
这个二年级的书单和它们在教学中的使用建议每学期都会修订一次，其中包括Mac Bennett, Anete Melece, Louise Fatio, Michael Rosen, Anthony Browne, Clotilde Perrin, Raymond Briggs, Wendy Orr, 等更多。
Inside the Vilains by Clotilde Perrin
这是一本插图高度原创的精装图书，其中刻画了很多童话故事中的坏人。狼、女巫和被解剖的巨人形成一些线索，人物刻画非常有细节（优缺点、性格、特征和外貌）。这是一本独一无二的精彩童话书，可以帮助孩子在KS1和KS2阶段的写作中学习如何刻画角色。
Hattie and Olaf by Fride Nilsson
Hattie决定她必须拥有一匹马，才能和拥有三四匹的朋友一起讨论。她认为自己终于说服了父亲，希望给她买一批马。然而非常失望的是，她遇到了Olaf。随着快节奏的对话和强大的角色塑造，这个来自瑞典的畅销书非常适合2年级的孩子进行章节阅读。
The Kiose by Anete Melece
这个迷人而不同寻常的故事，讲述了一个在售货亭呆了很久的售货亭老板。2个小偷突然到访，在追逐中遇到了小狗……一系列跌宕起伏的情节，让孩子在阅读中非常沉醉，并且每次阅读都会有新的发现。适合2年级的孩子进行识字和故事结构的学习。
The Legend of Spud Murphy by Eoin Colfer
不仅是Will，和其他四个兄弟一样，他们在家里得不到任何关注，于是母亲决定送他们去图书馆读过假期。但出乎预料的是，事情翻转，图书管理员简直是噩梦！对2年级孩子而言，这是一本有挑战的书，适合和同学或者家长老师一起阅读。
英国小学大纲(The National Currirulum)中，阅读理解一直是母语学习的重中之重。最新大纲要求还增加了深度阅读，深度理解的硬性要求。
除了对文本内容的通晓，词汇，语法和各种科普知识也被划了重点。
通常，英国小学课堂都是主题式教学，学习词汇也不例外。比如主题是植物，那老师提供的可能只是plant这一个核心的单词，头脑风暴的机会是完全留给孩子们的。大家一起发动脑筋，通过自己的生活经验总结出在“植物”这个大类下的单词表，既能互相分享知识，又一起学到了实用的语言知识！
