文/羊城晚报全媒体记者 符畅 冷霜 通讯员 宋延俊
4月18日，由广州市教育研究院、广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会主办，美术教学研究中心组承办的以美育美——“文溪雅荷”班级美术区展示研讨活动在广州市白云区民航幼儿园举行。活动中，通过观摩、分享展示、互动研讨三个环节，多角度展示了该幼儿园美术区场景课程建设的创新理念和实践成果。
活动现场 图/冷霜
据悉，民航幼儿园美术区场景课程打破了对传统美术教育的固有认知，旨在打造集视觉和触觉于一体的艺术场景，发挥美术场景的育人功能，探索以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的实施路径。当天，围绕“班级美术场景”“场景中的幼儿活动”两个模块，参会老师先后对3个班级美术场景进行了细致的观摩和深入的研讨。
记者看到，班级美术场景提供了丰富的材料、自由的空间，具有浓厚的艺术氛围，引导孩子们去触摸、去尝试、去表达、去创造，接触更多元的艺术媒介，获得更丰富的艺术体验。
活动现场 图/冷霜
参访老师还深入美术活动现场，近距离观摩了大三班、中五班、美术功能室、南园和北园户外美术场景中的幼儿活动。在充满艺术材料的活动场景中，幼儿既可以进行自发的美术游戏，也可以进行与活动相关的艺术表征，还可以借助不同的媒介和材料进行自由的艺术创作。
小九班高易路的爸爸来自法国，时常在幼儿园的美术活动中充当助教。他在接受记者采访时表示，丰富多彩的活动能为孩子们打开更广阔的视野，他很喜欢这样的助教活动，不仅从孩子们的想象力中获得惊喜，还能在与孩子们零距离接触时获得快乐。
活动现场 图/冷霜
在分享环节，民航幼儿园副园长刘心慧以《让美术场景成为丰富幼儿艺术经验的最佳平台》为题开展了情况汇报。她表示，在“文溪雅荷”场景化课程框架的指引下，民航幼儿园梳理了幼儿在美术场景中的学习经验和学习特点，提炼了美术场景中的核心经验和教育价值，规划了园内美术场景的空间、材料、流程和活动。“三年的实践中，我们完成了对幼儿美术教育体系的解构和建构，营造了一个珍视幼儿教育天性的教育生态和活动系统，形成了系列化的班级美术区场景规划、方案设计及活动实施。”刘心慧说。
活动现场 图/冷霜
广州教育学会幼儿教育教学专业委员会理事长林岚在讲话中充分肯定了民航幼儿园美术场景的实践探索，她认为民航幼儿园的场景化课程实施做到了幼儿与场景中环境和材料的呼应、教师与孩子的呼应、教研与场景优化的呼应。她还寄语广大幼教应进一步思考如何开展幼儿美术启蒙，以面对瞬息万变的智能时代。
此外，活动现场，广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会新一届美术教学研究中心组还举行了聘任仪式。
