你好，小学！
菁华园幼儿园参观小学之旅
每一场温暖的教育，
都从美好的相遇开始！
踏着春天的脚步，
大班的孩子们进入了毕业倒计时。
向往的小学，亦是未知的前方，
你好，小学！好开心见到你……
我们共赴幼小衔接之约~
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活一种自然延伸和过渡。幼小衔接是学前和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节，也是儿童成长的一个重大转折。科学的“幼小衔接”，不仅仅是知识性的衔接，更是要为孩子们的行为习惯、学习习惯、心理适应能力、社会交往等奠定良好的基础。
畅想篇
关于小学 我想知道……
关于小学，我们充满了好奇，想了解的问题有很多很多……
小学的教室、书本、课桌是什么样的？
小学的操场、食堂、校车、校服是什么样的？
小学生会都看哪些书呢？
哥哥姐姐们们吃不吃点心？
小学里面有跷跷板吗？
带着这些问题与疑问，小朋友们大胆想象，设计了“我心中的小学”。
探秘篇
登车出发
在阳光明媚、微风习习的天气里，菁华园幼儿园迎来了愉快的参观小学之旅！孩子们在老师的组织下列队集合，兴致勃勃地登车出发！
感受校园
迈着欢快的步伐，排着整齐的队伍，和好朋友手拉手走进了美丽的小学校园。哇塞!小学的校园真大、真漂亮呀!
体验小学课堂
怀着好奇和期盼的心情来到一年级教室， 在老师的指引下 了解课堂学习好习 惯 ，在老师们的帮助下认识文具、感受握笔姿势， 近 距离体验小学学习方式，孩子们 心中对于小学的渴望 越来越高。
第三站：畅游小学
在带队教师的组织下，小朋友们陆续参观了校区环境及部分专项活动室，并观摩、体验了课间、体育活动等环节。小学里的一切都吸引着孩子们好奇的目光，无一不让孩子们感到新奇和渴望。孩子们边参观边感受边交流，寻找着小学与幼儿园的相同和不同之处。
参观图书室
体验户外游戏
观看课间操
体验自主盥洗
自助加餐
“手拉手”交流活动
幼儿时期是一个人社会性发展的关键时期，而社会性的发展是在人际交往中实现的，人际交往是人与人之间心理上产生相互影响的过程，良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师。
在参观活动中，我们开启了“手拉手”活动，小学的哥哥姐姐自信且大方地向我们介绍了有趣的小学生活，新鲜、有趣且丰富的特色活动和游戏，小朋友们和哥哥姐姐们认真交流、答疑解惑，激发了我们对小学生活的憧憬和向往。
科学衔接 观后有感
回到幼儿园后，小朋友们你一言我一语地畅谈、交流，讨论着小学和幼儿园有哪些不一样的地方，向同伴们分享着自己的所见所想与收获。
寄语篇
成长是相遇，第一次和小学相遇；第一次零距离接触小学生哥哥姐姐；第一次体验小学欢快的课堂；第一次体验小学宽阔的操场；小学有那么多新奇的地方，令人向往……
《幼儿园入学准备教育指导要点》关于身心准备指出：“初步了解小学，对小学生活充满期待。”我们开展了参观小学的体验活动，漫步校园孩子们观摩小学的环境、操场、功能室等场景，通过与哥哥姐姐的零距离互动，与小学老师的见面交流，萌发了孩子们对于上小学的美好向往，消除对校园生活的陌生感。
幼儿园到小学，是孩子人生中第一个重要转折点，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验了解小学学习生活与幼儿园生活的不同，感受了小学校园生活的丰富多彩，更激发了他们对成长的期盼！美好的小学生活令人憧憬和向往，相信孩子们能在金秋九月里自信从容地走进小学！
做好幼小衔接教育，需要家、园、社会共同为之努力，让我们共同携手，努力营造宽松和谐的氛围，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，理性看待“幼升小”，悉心陪伴，科学衔接，帮助孩子开启一段美好的学习旅程！
