家有小学生，最近有一件事让我颇为头疼……
最近，正在上小学的女儿，老师布置的家庭作业，背诵课文占比越来越大，一个星期至少要背两三篇课文。每次下班回到家，问及女儿的作业完成情况，她总是垂头丧气的说：“其它的作业都完成了，就差背课文了”。
一问她为什么还没背会，她就各种自怨自艾：“妈妈，我们老师为什么让我们背课文啊？我不知道怎么背，背课文太难了，是我太笨了吗？其他同学怎么背的课文啊？妈妈，你陪我一起背课文吧……”
接下来便是我陪她一起各种读，反反复复，结果半天下来，还是磕磕巴巴。时间久了，每天下班我最害怕的事竟然变成了陪她背课文，心中难免也和女儿一样产生了疑问，老师有必要给孩子布置那么多的背诵课文的作业吗？小学生背课文的意义是什么？背诵课文真的那么难吗？背课文有没有什么技巧？
中小学阶段背诵课文是培养孩子语文能力、提高语文素养的重要环节，给孩子布置背诵课文的作业是非常有必要的。对于中小学生来说，背诵课文的意义重大：
经典的语文课文里不仅有优美的句子，而且有大量的经典古诗词名句，背诵这些诗词可以锻炼孩子的记忆力，提升孩子们的学习能力。
多数中小学老师给孩子们布置的背诵作业，几乎都是经典的古今中外名篇，背诵这些课文的过程中可以让孩子接触到不同领域的知识，拓宽孩子的知识储备和眼界。
语文表达能力是成功交流的基础，可以提升学生的社交能力，让孩子更好的融入社会。此外，学习过程中只有通过表达清晰精准的语言来有效表达自己的思想和理解，才能更好的应对各科考试，获得更好的学习成绩。背诵课文能够帮助孩子熟悉经典的语言表达，提高其口语表达和写作能力。
此外背诵经典优美的课文，还可以培养以及提升孩子们的文化素养，帮助孩子养成良好的学习方式，既有利于孩子提升学习成绩，又有助于孩子成为优秀的人，所以我们作为家长不要随大流抱怨老师给孩子布置背诵课文的作业，而应该培养孩子背诵优美课文的习惯，帮助孩子在背诵的过程中获得快乐感及成就感。
为什么孩子花了大把时间背诵课文，却依然背不好呢？原因就是孩子们没掌握背诵课文的技巧，导致背诵的效率低，打击了他们的自信心，从而陷入了一种恶性循环。
如何教孩子快速背诵一篇课文？
很多孩子背诵课文都是死记硬背，读了好几遍还是不知道文章啥意思，讲了什么事情？背诵课文是为了更好地理解和记忆课文。教孩子背诵课文时，最重要的不是让孩子反反复复的背，而是应该帮助孩子理解课文的主要内容和作者所表达的情感，通过思考和与生活实际联系来提高课文的理解和感受。
比如先让孩子用心的阅读几遍，然后用自己的语言将课文表达的内容简单的叙述一遍，在这个前提下再背诵。
对于篇幅比较长的课文，先让孩子在整体上阅读一遍课文，把握文章的主要中心思想，然后根据文章的长度，将其划分为若干个小段，当然要兼顾到每个小段有独立的主题或者逻辑。
从第二遍开始，集中精力精细阅读第一小段需要背诵的内容，并且做到充分理解，在理解的基础上，开始背诵。当背诵的差不多的时候，可以边背边与原文对比，查缺补漏，保证背诵的准确性。
当一小段背诵完成后，则可继续进行下一段的背诵，以此类推，逐渐适应，从而完成整篇文章的背诵。
很多孩子由于注意力不集中、胆怯、害羞，或者对朗读不感兴趣等因素，在学习语文课文时不愿意张嘴朗读。
在语文学习中，尤其是背诵课文过程中，朗读起着极为关键的作用，它不仅可以让孩子熟悉课文的语音和语调，强化孩子的记忆和理解能力。
所以，当孩子背诵课文时，一定要鼓励孩子朗读，激发孩子朗读的状态，从而增加背诵课文的效率。
除了上面三个最基础的背诵技巧外，家长还可以帮助孩子制定合理的背诵进度和时间，为孩子提供 一个安静良好的背诵环境。有能力的家长还可以给孩子设计类似“句子接龙”、“词语接龙”的游戏，激发孩子背诵课文的兴趣。遇到较难背诵的段落，可以通过用具体形象的词语或者画面描述出形象帮助背诵，让孩子形成画面感，帮助孩子更好的理解和记忆课文。
背诵课文是非常重要的环节，尤其是中外经典名家名篇，该让孩子背的还是得背。理解、练习，加上有趣的学习方式，可以帮助孩子更好的理解和记忆课文，作为家长，从这三点入手，才能帮助孩子学会快速背课文。
欢迎评论区留言，共同探讨帮助孩子快速背课文的方法。
