灞桥区灞桥街道中心幼儿园教研活动
阳光讯（乔民 党蜜 记者 梁永飞） 教研是幼儿园工作的一项常规性活动，与保教工作同步相融；教研是以直接提高保教质量为目标的教育研究活动，是提高教师素质的根本途径，一起解决教育工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，西安市灞桥区灞桥街道中心幼儿园教研组每周三按时开展教研活动，以研促教，共同进步！
语言教研组
语言教研活动以“游戏故事”开展，游戏故事是一种记录幼儿游戏过程或游戏作品的课程实践方式，其表现形式之一是幼儿口述自己的游戏过程和游戏行为，教师以文字的形式进行记录。
在教研过程中老师们对游戏故事的表现形式产生很大的兴趣！纷纷表示这种方式能够给予幼儿在游戏过程中更大的自主性，幼儿自己通过绘画与符号表征的方式，对游戏经历进行回顾、反思、叙述和表达。不仅锻炼了幼儿的绘画能力，还提高了幼儿的语言表达能力。在今后的活动中老师们尝试将“游戏故事”带入到幼儿园一日活动中来进行进一步实践！
区域教研组
《指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常活动中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。 幼儿天性活泼好动，游戏就是幼儿的基本活动。为充分发挥自主游戏的价值，创设更适宜幼儿游戏的环境，王婷老师组织开展了关于《区域环境创设与材料投放》教研活动。从班级区域的设置、区域环境创设的原则以及区域材料的投放等方面进行了讲解，大家针对班级区域现状以及如何进行改变各抒己见。此次教研活动不仅促进了教师间的交流学习，也提高了教师对班级区域的创设能力。
班级管理教研组（幼儿）
为进一步贯彻落实《指南》精神，切实提高班级一日生活活动的组织，提升保教质量。窦瑾玮老师带领大家共同学习各生活环节的常规要求，分别从进餐、盥洗，午睡等环节指导各教师如何有序地开展幼儿一日生活活动。并且对存在的共性问题进行了深入学习和探讨。
班级管理教研组（教师）
《幼儿园工作纲要》中明确提出，幼儿园的双重任务是保育与教育相结合，实现保教合一的前提是保育员和教师良好的工作伙伴关系以及教师和幼儿良好的师幼关系。本次教研的内容是：班级中保育教师和主班教师就幼儿管理之间的问题处理。由于班级教师之间的有效沟通对幼儿园工作的顺利开展很重要，也会对幼儿的身心健康发展造成影响，所以在保育教师和班级教师如果发生协作不够默契的情况，作为老师要如何去调节，怎么去做最合适，让班级合力达到最大，通过大家的探讨，为班级更好地保教结合提供了良好的思路。
保育教研组
对于《幼儿进餐环节》要求，刘苗老师分别从餐前准备、幼儿进餐常规、餐后整理进行了细节化培训，强调重点要求。接着观看保育员技能大赛获奖者实操教学，在观摩与研讨中夯实了保育员在进餐环节的组织，加强了幼儿园进餐管理，细化了保育员规范操作及工作流程，使大家的保育工作得到更大的提升。
保教为本，质量为魂，保教质量是园所工作的生命线。今后，会继续全面提高教师教研能力，相信在追寻高质量、高品位的征途中，能看到更加美丽的风景，在幼教事业中获得职业幸福！
