“抄作业”这件事，放在学生时代，应该没有什么学生能够免俗，哪怕是学霸，也避免不了会有一个“马失前蹄”的时候，毕竟常在河边走，哪有不湿鞋的。
但抄作业有时候也是一门学问，为了骗过老师的眼睛，学生们可谓是煞费苦心，比如故意写错几道题，比如同样的意思，但是换种表达方式，这些都是学生们的惯用手段。
但有些时候，小聪明用错地方，很可能就会上演一幕“聪明反被聪明误”，抄个作业直接成“翻车现场”，老师看完直呼：要被学生气笑了。
虽然，但是《爱莲说》是周敦颐的啊
抄作业这事，讲究一个“传承”，刚上三年级的小学生对于如何抄作业，没有经验，于是姐姐支招，不得不说，这个办法还真得挺别具一格的，笔者小时候都没想到。
但无奈遇到了“懂行”的老师，结果小聪明当场被揭穿，不过这都不是重点，重点是，如果笔者没记错的话，《爱莲说》难道不是周敦颐的吗？
大聪明：看见没，细节决定成败
虽然同样都是抄作业，但是学霸往往在抄作业的时候，还能帮着同学检查，属于是取其精华去其糟粕，但学渣嘛，往往是看上去十分机智，实则是个“笑话”。
比如这几位同学就妥妥是一群“大聪明”了，不仅眼神不好使，而且想法还很多，估计抄作业的时候，这位给约分了的同学，心里还得想着，看着没，细节决定成败，我和你们可不一样，这个心理活动真的是想想就觉得很可爱了。
地理老师：你还是太过保守了
抄作业的时候，适当改错几道题，这也算是抄作业时候的常规操作了，一般就是改错几个数字，改错几个选项什么的，但这招到了地理作业上，着实是有些不好用啊。
人家好好地“六盘水”直接被学生给改成了“六盒水”，真的笑不活了，谁能想到抄个地名还能抄的翻车呢？不过老师的建议更是绝，不如直接改叫六盆水，更多一些，就是不知道六盘水的朋友们愿意不愿意了。
抄作业抄出连续剧的感觉了
一道求阴影面积合计是多少的题，愣是让学生回答出了选项B，估计老师看到这个答案的时候，内心也是茫然的，但看到接下来几位同学的答案，直接悟了。
原来这还是一部连续剧，先是有同学算出面积总和为13，然后随着这个1和3越离越近，这可比就变成了选项B了嘛，看到这个答案，老师：我被气笑了。
学生太专注好像也不太好，对老师的心脏不太好
学习讲究的是一个专注力，但是抄作业可不行，抄作业太专注，对语文老师的心脏不太好，就比如这位同学，作文是在网上抄的也就算了，好家伙连广告都不放过。
本来老师可能还觉得挺欣慰的，这作文写得情深意切，结果一看到广告，老师也忍不住想问一句：这都抄？看得出来，老师也很费解啊。
专挑名气大的下手
作文作为语文作业里的重头戏，确实让很多同学感到头疼，于是也就有不少同学选择去网上“借鉴”一篇，当然一般都会多翻翻，别抄首页上的几篇，再改改开头，以免让老师发现。
但这位同学就厉害了，直接挑最有名气的下手，就这种抄法，老师要是还发现不了的话，那老师也不用自称语文老师了。
抄作业这事，确实是很多人都干过，而且和其他调皮捣蛋的行为相比，抄作业好像是个小错误，但错误看着小，可影响却很大。
正所谓失之毫厘差之千里，就在随手一抄之间，学生们很可能就已经忽略了自己的一个薄弱点，一个薄弱点不算什么，日积月累，最后差距必然会在成绩上体现出来。
等到那个时候，再想后悔，可能需要付出的努力就不是认真完成作业那么简单得了，搞不好自己的成绩就这样被拉开，再也追不上了，也有可能哦。
所以，虽说抄作业已然成为一种传承，但有些传承不必传承，还是希望同学们，都能坚守住自己的底线，自己的作业自己完成，不要动不该动的歪心思。
话题讨论：你在学生时代，是否也有过类似的经历呢？欢迎留言分享。
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