如何在师幼互动全过程落实儿童中心？如何打造高质量、专业化幼儿教师队伍？如何提升幼儿园保教质量？4月11日，北京明远教育书院第25期读书分享会在巴蜀幼儿园举行。活动采用“现场座谈+线上直播”相结合的双重模式，通过专家解读、案例分享、现场互动等多种形式，深入探析《让幼儿教育充满伦理关怀》，共话幼儿教师专业伦理发展。
活动现场。向诗佳摄
本次分享会由北京明远教育书院院长、北京师范大学教授郭华主持，此书作者巴蜀幼儿园党总支书记、园长罗虹主讲，西南大学教育学部副教授苏贵民、北京市丰台第一幼儿园园长朱继文解读。
值得一提的是，明远教育书院创始人、名誉理事长、第四届“教学大师奖”获得者顾明远为本次读书会致辞。顾明远表示：“巴蜀幼儿园‘为创造创造可能’的教育实践重视从小培养学生的创新意识，激发了学生的创新力，值得肯定。”此外，他勉励教师要不断追求卓越的内在力量，为推动学前教育优质均衡发展贡献力量。
罗虹以“一个新问题”“一个新框架”“一套新机制”“应对新挑战”展开阅读分享。她认为，幼儿教师专业伦理规范的内化与践行推动着教师的专业成长，而当前学前教育大发展对幼儿教师专业性提出严峻挑战。“在充分考量幼儿园工作实际的基础上，我们建构了一套原创的、体现本土化的‘五维三层’幼儿教师专业伦理规范框架。”
罗虹提到，巴蜀幼儿园通过营造凸显善美共生价值倡导的办园文化，配套研制伦理规范内化实践的培训课程，构建基于“关怀为本、协同共生”的巴蜀新教研三部曲，帮助教师内化践行专业伦理规范。
“《让幼儿教育充满伦理关怀》在三个方面很好地创新。”探讨解读环节，西南大学教育学部副教授苏贵民谈到，这本书真正关注到一日生活全过程中充满关怀与善意的伦理问题，关注到每一位幼儿；通过对不同层面、不同程度符合教师行为发展的阶段进行描述，架构出新的层次，给予教师良性发展力量与支持。同时，引导教师通过多方面、深层次理解儿童，内化探索并建立起个人认知体系。
北京市丰台第一幼儿园园长朱继文认为，书中专业伦理规范传递着幼儿园管理的儿童观、教师观，引领教师高质量发展。同时，强调关注教师和孩子的心理感受，渗透出伦理关怀注重情感性、情境性、关系性的内涵，传递着教育的温暖与美好。
“巴蜀幼儿园对教师专业伦理规范的深度实践营造了一种新的教育生态，促进了家长、教师、社会和幼儿园之间的相互信任，这也是本书的价值所在。”郭华表示，希望通过本次分享深度解析专业伦理规范的实践意义，持续挖掘其教育价值，探寻幼儿教师专业伦理规范的内化建设之道，助推学前教育优质发展。(向诗佳)
