文 | 米粒妈
自从米粒升到高年级，我就经常有事儿没事儿往初中家长堆儿里扎
之前写过一篇《跟小升初上岸超级牛校的妈妈聊了一晚，我失眠了……》，下面评论区一片哀嚎——
小学生妈妈瑟瑟发抖，初中生妈妈不能更认同，高中生妈妈脱口而出：米粒妈，更大的挑战在等着你！
只恨自己不是白素贞，被法海抓去雷峰塔，不仅能清净20年，出来直接就成状元他娘了，真·人生赢家。
（苦笑ing）说回正题。前段时间我又去骚扰了身边两个海淀妈妈，人家娃都已经经历过小升初的血雨腥风，成功上岸牛校了。
聊过之后，我这心里是五味杂陈，又羡慕又紧张又焦虑又庆幸。
复杂的心情，你们肯定能理解，但就是说我一普娃妈妈有啥可庆幸的呢？
我最庆幸的就是身边有这样靠谱的过来人妈妈，可以让我时不时取取经。
要知道，在海淀，没有一个学霸是“无辜”的，他们背后的家长都非常重视教育，所以你们懂了吧，从她们那里汲取的经验教训，含金量更高。
这次深聊之后，我又被震惊到了，立马把这几件事提上了日程，希望米粒上了初中之后能顺利过渡。当然了，我也把这些精华中的精华整理了出来，跟你们分享
效率为王
上了初中，就像上了发条，哒哒哒哒一刻都停不下来，米粒妈好朋友朵妈家的娃（也是个土生土长海淀娃），值日的时候都跟同学俩人相互考背诵。
科目多、作业多、考试多……据说初一第一学期算是人性化过渡，下午自习还有写作业的时间，从第二学期开始，对不起，作业回家写，每天下午换成考试，所有科目轮番上阵，铁打的孩子，流水的科任老师
然后每一科老师都“非常有人文关怀”地只留一点点作业，架不住学科多啊，这个一点点，那个一点点，不少孩子作业要写到大半夜。
这还是作业都会写的情况，如果上课没听懂，课后没解决，家长不给力，就完全抓瞎！
不过，朵妈家娃朵师傅上初中才半年，进步就超级大，上次月考，有三科都拿了班级第一名，我听了都为孩子的成绩感到兴奋开心。
不知道你们有没有这个感觉，反正米粒妈是觉得，看普娃一路逆袭，比看牛娃获奖无数，更让人激动
好啦，说回正题，上了初中，孩子最缺的就是时间。
小学说到底只有语数英三门主课，外加体育和科学地位越来越高了，但小学的知识密度哪能跟中学比啊！小学六年加起来都不如初中一年难度上的跨越。
所以说，别等上初中，小学首要解决的就是学习习惯中最重要，但也最棘手的一点——提升效率。
如果做个投票，小学生家长最难以忍受的肯定是娃的磨蹭，明明20分钟能写完，人家用实力给你拖成两小时、三小时。
你第一遍暗示，第二遍明说，第三遍好言相劝，第四遍摆事实讲道理，第五遍河东狮吼……真的够够的了。
所以磨蹭这件事，大家尽力而为就好，毕竟老母亲的命也是命
咱们还有新战场可以开辟，在其它方面提升效率，节约孩子的学习时间。
一个是狠抓碎片时间，一个是利用好错题本。
关于碎片时间，米粒妈之前写过《海淀核酸排队“众娃相”：普娃和学霸最大的差距，原来在这……》，今天我想好好说说错题本。
小学阶段，我一直不主张大家给娃海量刷题，小学还远没到这个程度。
海量刷题容易让娃不断重复已经掌握的内容。
尤其数学，不同孩子接受能力不同。错题本最大的好处是，节省了大量刷题的时间，课本里习题要格外重视，然后是日常作业，单元测等等。
当天错的，不需要当天立马重新做，可以第二天再做，如果知识点没掌握好，基本还会错，这时候重新学习一遍这个知识点，看课本也好，找老师也好，看学习机、天天练、智慧课堂上的视频讲解也好，然后再重新做一遍错题。
一周以后，把一周前的错题再重新做一遍，如果没问题，就基本可以过了，如果还是错，继续复习知识点，然后这种错题一定要星标星标再星标，同时要把知识点相关的其它题型都练到，最后复习的时候，只看这类反复不过关的题就可以。
我觉得，一二年级大家可以随意，最迟三四年级，错题本一定要用上，每科都要安排上。
提前学
提前学这件事，我觉得没什么可讨论的，别杠，杠就是我对
关于英语，米粒妈已经说过无数次了，懂的都懂，而且懂的都已经行动起来了。小学把英语拉到涨停板（不是说一定要考过PET或者FCE，而是在自己能力范围内尽量往前多学一些），真的可以给初中节约大量时间。
但像数学，跟孩子的认知水平有关，我不会说让大家在小学把孩子的数学鸡到高考水平，这也不现实（有能的，但不在咱们讨论范围内）。
不过数学也不是什么都做不了，小学低中年级重点在提升数学思维（关于奥数，我之前单独写过《双减9个月后，聊聊要不要学奥数：对不起，我又要说大实话了……》），同时，课内数学，在孩子可接受范围内，可以循序渐进往前探一探，那么在五六年级就可以把小学数学过完一遍，之后提前预习初中数学。
到了初中，真的没有余力边巩固当前所学，边往下继续预习了，不少初中孩子是在寒暑假集中学下学期数学内容，这个“预习”的步骤如果没了，孩子脑袋空空去听课，靠老师课堂上讲一遍，真的大部分娃吸收不了，一个是节奏快，一个是知识密度、难度大。
学科与学科不同，英语尽力往前拔，数学根据孩子的接受程度。
还有一门课，小学多用心，能为初中好几门课打下基础。
初一的地理、生物，初二的物理，初三的化学，中考全科开考，哪一门你敢舍弃？不仅不能舍，还必须满分，毕竟现在的中考，说“1分=20操场”都不为过。
小学开始，娃就要进行大量的科普阅读，这种非虚构阅读不仅要泛读，还要精读，对语文也有帮助，一箭双雕。
另外就是古诗文，能往前赶就往前赶，大量读、大量背，三年级以上要理解着记忆，要能写、会译。关于古诗我写过《小学背会多少古诗文才够用？这套海淀娃的学习路径和方法，值得一试！》，大家可以再看看。
重视阅读，更要重视精读
前面说了数学、英语、科学，怎么提前学，那语文呢？
除了古诗文以外，小学6年对语文最大的贡献应该是阅读。
让孩子尽早实现自主阅读，然后广泛阅读。
横向，各种主题、题材，都要涉猎，虚构与非虚构1:1，纵向，对某些方面感兴趣，比如历史，比如自然科学等等，可以在这方面多做补充，扩大知识面。
另外一定一定一定要重视精读。
精读不是说做做阅读理解，刷刷题就是精读了，也不是说要到三年级才可以开始。
从五六岁开始，读绘本、读桥梁书开始，就可以精读了。
这时候的精读，不需要标注自然段，不需要提炼中心思想，可以边读边就着故事情节去提问，如果你是XXX，你会怎么做？XXX为什么会感到懊恼？让孩子带着思考去阅读。
另外故事讲完，可以让孩子去复述，会复述了之后，再引导孩子怎么用精炼的语言去概括。这时候思维导图比较管用，大家可以带着孩子画一画，厘清思路。
为什么要重视深度阅读？
很多孩子小时候也海量阅读了，但可能读了很多口水书，或者读的时候没有任何思考，单纯当个故事，看看热闹，就过去了。
但这种阅读，说功利一点，对孩子未来的语文阅读理解、写作，起不到任何提升作用，而且孩子整体人文素养也会欠缺。
上了初中，不少小学语文95分的孩子，考试只能拿80多分，家长和孩子还都觉得挺“冤”的，书我也读了不少了啊，之前语文成绩也挺好的呀。
小学成绩就是这么具有迷惑性，差的到初中更差，但好的到初中也未见得会持续好。所以小学语文一定要学扎实，从能力上提升，而不仅仅看分数。
立足校内，吃透课本
不管心气儿多高的家长，到了初中，全部乖乖回归校内。
中考现在的趋势，大家也能从这两年的分数和考试难度上看出来——越来越拉不开差距了。
去年中考有多魔幻，我已经写了。
所以聪明但不细心的孩子家长最着急，反而是踏踏实实的中等生，有更多的可能性。
题简单了，换句话说，不考察智商了，只要稳扎稳打搞定校内，就能在中考胜出。
所以小学阶段一定要让孩子养成好的学习习惯，粗心，你就输了。
其实米粒妈见过几个孩子，不是传统意义上的牛娃，跟那种奥数一等奖拿到手软的娃，完全不是一类。
他们可能没参加过什么课外拓展，就是立足校内，成绩也非常好。
我听一个同事说，她老家一个亲戚的孩子，去年考上当地最好高中的实验班，那所学校还出过两届省状元。
据说这孩子的初中语文课本都翻烂了，说是前前后后看了20几遍。
当然米粒妈不是说让大家去死记硬背课本，只是说，踏踏实实把课本吃透了，是完全能在中考上“称王”的。（当然到了高中，又是另一番挑战，这个咱们以后再说。）
说点具体的，数学课本里的例题习题要滚瓜烂熟，360度怎么考都能过关，一定要达到这种程度。英语，哪怕是原版娃，到了中高年级，磕语法、背单词，一样不能少。
语文要重视课文，每篇课文都要精读，而且提前要预习，没有预习，不带着问题去听课，上课非常容易走神。
所谓的“粗心”“马虎”，其实多半是知识掌握得不够扎实，不用去跟牛娃比较，人家做了多少拓展，参加了多少竞赛，有多少培优班，普娃最重要的就是找到适合自己的学习节奏，先踏踏实实搞好校内，一样能出成绩。
最后，米粒妈想说，关关难过关关过，从当家长的角度来说，养娃就是如此，从孩子成长来说，小学、初中、高中都只是人生中的一小段路，一个起点而已。
该做的准备，咱们全力以赴，最后的结果，也要有勇气坦然面对，步子要准，心态要稳，只要大方向是对的，努力总会开花结果，或早或晚而已。
