中小学生阶段的学生们，没有手机也没有电脑，如果想在学习之余偷偷放松一下，看小说应该就是大家的唯一选择了，回想笔者的学生时代，好像也不能免俗。
那个时候，最受学生欢迎的应该就是半月刊《意林》，而且买到手之后，首先肯定是先看中间那几页笑话，除此之外比较火的，应该就是《花火》之类的杂志，记得那里面会有很多校园、言情一类的连载小说。
小说看得多了，很多同学就会萌生出一种想法——是不是我也能写？但看小说和写小说，可是两回事，就像一个人会吃饭，但是未必会做饭一样。
于是乎，不小“小学生网文”火出圈，只不过火出圈的原因，有些让人啼笑皆非，不少网友看完直呼：求你收手吧。
小学生网文最大的特点，其实还不是文笔好不好，而是小说涉及到的内容比较空洞，无非就是学霸、总裁、校草、校花之类的剧情。
但身为中小学生的他们，脑洞过大常识不足，于是就经常会写出让成年人为之一振的剧情，比如这位同学笔下能让高考延期的“七爷”，莫不是姓新名冠，字肺炎？
这也就罢了，关键是人家教授招谁惹谁了，终于熬到了退休，结果被七爷给延迟了，真的是妥妥“大冤种”了，教授：你福气给你，你要不要？
除了一些常识性问题的缺失，小学生网文的另外一个特点就是人物设定相当理想化，比如这位同学笔下的女主角，3岁读小学，4岁读初中，8岁完成所有学业，精通68国语言。
就这个设定爱因斯坦来了，都得甘拜下风，还有那68国语言，都有啥估计作者都编不出来，就觉得68这个数字挺吉利的就给用了，小学生的脑洞，真的是不服不行。
以前的小学生，小时候可能也做过一些丢脸的事，但是做过了就过去了，没人知道，但如今互联网可是有记忆的，已经开始想象，等到这帮小学生长大之后，再回看自己的作品，会不会想找个地缝钻进去。
小学生网文，剧情基本上来来回回就是那么几个，形容词其实也一样，最出圈的应该就是“奶嗝文学”，什么女主打个一个“奶嗝”，还有什么女主奶声奶气的，还有拳头也是奶奶的。
只能说通篇读下来，小学生网文没有技巧，全是感情，看完一部小说，关于“奶”这个形容词，已经无法直视。
所以小学生愿意写小说不是不行，但文学素养跟不上，就像不会走先学跑一样，早晚得栽跟头的，所以，小学生如果真的热爱写作，不妨还是先收手，把精力先放在积累上。
除了这些比较有代表性的特点以外，小学生文学也有很多有趣的“梗”，比如不知道何处安放的2.5弟。
比如怀孕3个月的孕妇进医院，男主要被迫在保大保小之间做出选择，遇到这样的网文，网友的评论也是相当犀利，报哪？保温杯吗？真的是笑不活了。
即便是小学生写的网文剧情略显离谱了一些，但不得不说，热爱写作这件事，不管到了什么时候，都是一件好事，只不过需要家长进行正确的引导，以免落得和《伤仲永》一样的下场。
如果小学生喜欢写作，鼓励学生写出作品不是家长首先要做的事，多为学生购买一些课外书，让学生先知道什么作品是好的才是最重要，只有知道什么是好的，以后才能写出来好的。
其次，学生如果有创作欲望的话，可以鼓励学生先从记录身边发生的事情开始，比如记录日记等等，发生在自己身边的事情，这样既可以锻炼文笔，也不会出现网文里出现的奇葩剧情。
当然，如果家长发现学生再写这种言情类型的网文，也不必因此批评学生，多给学生一些鼓励，然后引导学生改正一些不合理的设定。
能有一个理想不容易，当家长的，一定要尽可能地鼓励，不要因为写得不好，就批评学生，内心这股热爱的写作的小火苗，要是被家长熄灭了，那将来能不能重新燃起来，可就是个未知数了。
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