一儒语文
高效课堂
一
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如何复习
01
围绕课本复习
小学语文复习应以课本为主。按照教材编排顺序，每天朗读课文，培养语感。重点课文要做到熟背、会默。
另一方面，要提升对文章的理解能力，重点练习结合上下文理解文章关键语句的含义和作者表达的思想感情，会阐述文章主旨。
02
做好字词巩固
首先要观察记忆字形。汉字结构比较复杂，要掌握生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，做到书写正确。
其次要结合读音记忆字词，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
第三要结合课文上下文记忆字义、词义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正掌握。
03
积累作文素材
写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段，可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等，在考场写作时有充足的材料可以运用，使作文内容充实、语言生动。
二
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家长如何辅导孩子
家长在辅导期中考试复习的过程中，也不应该只要求孩子做题，而是了解孩子的学习能力。
在日常学习的过程中，家长没有关注过孩子的学习，那就不要盲目提要求，可以先和语文老师沟通一下，了解孩子的学习短板和优势，尤其是优点，只有把优点利用好了，才能更有效地解决学习短板。
小学语文期中考试的考点，基本都还是最基础的内容，这些知识点都来自课本，不会超纲。
4个必考内容是：生字词拼音、句子的运用、课文的理解、课后问题的掌握。只有把这4个考点全部复习到，语文考到95分以上也不难，作文的积累来自日常的写话和摘抄素材。
01
一类字、二类字如何掌握
就生字词的复习，我建议一类和二类字都需要掌握熟练，从听说读写4个方向去练习。
考前对照生字词表，学生自己先复习一遍，抄写、组词、造句，然后家长进行听默写训练，写错的、忘记地做好错题积累。
在听默写的过程中，哪一个生字词出自哪一篇课文，哪个段落，包括重点句型，也需要默写。通过生字词的记忆，这就是对考试基础考点的一轮复习。
想要考高分，基础题考核那肯定是一分都不能丢。一类和二类字，虽然在语文教学大纲中的要求是详略得当的，对于学有余力的孩子来说，把两类生字词都掌握熟练，也不是什么难事。低年级的生字词复习，需要家长的辅助，高年级则需要自觉练习。
02
语文园地就是最好的复习资料
每一次考试前，总有家长喜欢问老师，如何准备复习资料，什么卷子好，哪些练习册的题型好，孩子写了以后，语文考试就考了高分。
甚至有的家长，绝对不分享自己班上的卷子，生怕其他人也做了相同的练习，语文考出好成绩。学习是分享的，好的练习和复习资料可以对你的语文学习带来帮助。
但必考内容并不在这些资料里，而是在语文课本里的“学习园地”中，有明确的规定，你该如何去复习和掌握哪些单元知识点。
家长需要做的，就是督促孩子，按照单元复习目标，把知识点和考点都梳理清楚。在单元考试中，有“字词句运用”“日积月累”这2个部分是考试的重点，必须要弄懂的部分。
很多家长拿着语文课本不知道如何使用，一心只想着课外辅导资料。考试的内容，全部都在语文书里，拿着课本，先看目录。
了解一个单元有几篇课文，学习目标和阅读重点是什么？根据孩子的学习情况，哪些是已经掌握了的，哪些还没有掌握，什么地方不懂，就参考语文书，帮孩子读懂，学通。
在这个程度上，我们结合孩子的语文笔记，帮孩子梳理考试的重点。孩子在日常练习中，常错的题型，不太擅长的地方，比如阅读理解、写作，家长根据老师上课的进度，帮孩子指导一二。
这也是需要围绕语文课本来进行，督促孩子多读读语文园地中对课文阅读的要求，把习作练习里的说明要求再读一读，看看孩子是否理解，不理解就讲一讲。这对家长的要求比较高，需要家长去熟悉语文课本和教学大纲。
03
熟读课文、背诵课文
熟读课文，背诵课文，这是在考前对知识点的一次梳理。小学语文的考点都来自课文中，熟读和理解考点，又加深了对重点字词的积累，包括熟悉句子的结构和语感。
在低年级阶段，考试的题目比较简单和直接，知识点的考核都是来自课文，这也是为什么要熟读课文和背诵课文的原因。语文学习就需要一定的记忆，背诵是对知识点的加深理解。
有的学生不喜欢背诵，其实是没有感受到背诵影响学习。家长可以先引导孩子背诵一个课文段落，找出相关的填空题、默写题，再让孩子试着去答题。
能够理解背诵在考试中的意义，孩子也就可以能够主动去复习了。在考前复习阶段，家长不要只是强调，要好好读书，背课文，却不告诉孩子，这么做的学习结果，你的辅导效率肯定就不高。
04
课后思考题和写作复习要点
期中考试只有前面5个单元左右的考试内容，所以每篇课文后的思考题是需要复习的。没有搞懂的题目，需要家长帮助孩子及时把课后问题弄懂。
结合对课文的理解，重点段落的学习要求，这是考点内容，阅读理解的文章有一部分是来自课文的，所以对课文的熟练掌握，是可以帮助同学们提分的。
写作复习的要点，在习作练习单元中，除了把日常的习作再重温一遍，积累好作文的素材和写作方法，还应该在考试前针对相关的作文练习，写一写提纲。
三
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注意事项
01
考场注意事项
例如这道题“ 请回答，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。” 要看清题目中有“ 回答加点的词语是否可以互相调换” 和“ 选择一个词语写一句话” 两个要求。
展开想象写一写。” 注意，这个题目里限制的时间是“ 比赛之后” ，人物是“ 田忌” 和“ 孙膑” ，核心是“ 事” 。
所以这篇作文要想写好，一定得保证“ 写事” （不能仅仅是对话），然后主要人物必须是田忌和孙膑（次要人物不能抢戏），最后故事必须是“ 比赛之后” 就发生的。分析过后是不是就有写作方向了？
02
阅读理解注意事项
做阅读理解题时，要注意以下事项：
有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中一句话找到正确答案；有的问题是根据文中的一段话设计的，可以从文中某一段找到正确答案；有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
03
作文注意事项
假如某一段需要详细些，文字比较多，分段要细一些，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
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END
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