深圳市龙岗区新木第二幼儿园申报子课题
《幼儿园区域活动的设计与开展》
成功立项，顺利开题
随着我国教育水平的提升，社会对幼儿阶段的教育重视程度不断提高，家长不只关心幼儿的生长发育，更关心幼儿的智力开发与交流能力提升。在幼儿园的一日生活和学习活动中，不同领域的区域活动已经成为现今幼儿园教学活动中的重要构成部分，也是幼儿园能够实现教育目标最核心的途径。
基于此，深圳市龙岗区新木第二幼儿园分析园所现状和针对教师们开展区域游戏活动中存在的问题，如，教师对区域活动内容的设计方面并不能将教育的价值充分考虑，在设计区域活动时未能与实际材料相结合，需要全方位考虑到区域活动开展时可能会遇到的问题等。因此，新木第二幼儿园申报了广东教育学会、广东时代教育研究院“十四五”教育科研课题《<广东省幼儿园一日活动指引（试行）>的实践》子课题《幼儿园区域活动的设计与开展》，并获得立项，2023年4月4日顺利开题。
新木第二幼儿园的课题组认为在区域活动设计时需要结合区域材料、幼儿的发展水平、主题活动的延伸等来进行设计，充分体现活动的设计对幼儿发展的重要性。
教师需要因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式合理安排教学活动，以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件，提高教育效益。区域活动的设计也一定是围绕活动的教育目标，通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验。
课题组拟着重解决的问题通过对幼儿园区域活动设计与开展的实践研究，丰富幼儿园的教育活动并形成教育资源；培养教师的探索精神，提高教师对区域活动设计的适宜性、必要性的认识，提升观察、反思与分析能力，促进幼儿在各区域活动中的全面发展。
专家认为课题立足于实际，基于新木第二幼儿园幼儿园现状与发展需要，通过对幼儿园区域活动设计与开展的实践研究，丰富幼儿园的教育活动并形成教育资源；培养教师的探索精神和专业成长，提高教师对区域活动设计的适宜性、必要性的认识，提升观察、反思与分析能力，促进幼儿在各区域活动中的全面发展。课题的主导思想及其研究内容抓住了幼儿园内涵发展的关键问题，定位务实准确，具有很高的研究价值。
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