每一届初二学生，到了下学期，几乎无一例外地会出现物理成绩的两极分化！
这个分化几乎都是从压强这一章节开始的，为什么会出现这种情况呢？
打个比方，如果说之前所学的物理知识如履平川，那么到了压强这一章，就突然要开始爬高山了！等到再学习后面的浮力，就又要继续爬更高的山！然后滑轮、杠杆、综合性的力学题，一个一个的难题都在等着去解决！等到了初三，还有抽象的电学知识……
这些难题，需要每一节课的认真听、思考、练习，需要在课后及时地归纳、总结！只有接连不断的积累，才能打下扎实的基础并提高能力！
然而，人性的懒惰、避重就轻、不爱思考、不爱学习使得很多自律性差的孩子无法做到这一点！于是，人与人的差距就开始逐渐拉开了，学霸们由于拥有好习惯、好方法、上进、勤奋好学的好品质，自然而然地，成绩越来越好！
怎么办呢？
唯有努力！唯有想办法解决问题！人生要为每一个阶段的懒惰买单，不爱思考、不善于思考的人生是苍白的，养成了爱思考问题的习惯，就等于拥有了打开知识宝库的钥匙。
就以今天我们说的初二物理压强知识为例，要掌握好固体压强与液体压强的知识并做到灵活运用其实并不难，只需要下方的九张图、七道题，就能理解这些知识，并能顺利解决相关问题。
上图给了我们清晰的解决问题的思路方法，其中很重要的一点也是不少学生一直没能掌握住的知识点——液体的压力与液体的重力关系！
上图表中已经清晰的表达了其关系，我们其实可以总结为一句话：
“液体对容器底部的压力”等于“容器底面正上方液柱的重力”！此结论适用于任何形状的容器，如果容器不是柱体，比如广口瓶或者缩口瓶，那么可以借助于从底面向上画虚线的形式找到此液柱的方法！
此结论为后面做题的关键之一。
根据题中条件，两容器中的液体密度相同、重力也相同，由于其形状为圆柱体，因此，液体的压力等于底面正上方液柱的重力，由于二者重力相等，所以压力相等！
至于液体的压强，直接利用液体压强公式可以迅速得出。
通过上图，可以非常清晰且全面的给出解题方案，不再累述。
我们来看此法的具体应用如下：
上面这道题是一道最为典型的此类题型的应用，需要注意单位换算和计算。
再来看下面这道题：
根据题意，要求液体压强，不规则形状的容器中，应用液体压强公式最简单。求烧瓶对桌面的压强，也就是固体压强，求这一步时，千万不能忘记压力为容器和液体的总重力所产生的！
我们再来看下面这道题：
密闭装满液体的容器，正立倒立都不会改变液体的深度！因此液体压强不变！
然而受力面积会发生变化，由此引起压强的变化！具体公式如上图所示。
再看这道题：
根据上述题意，三个容器重力相等，底面积相等，由于容器对桌面的压强相等，根据固体压强公式，可知三个容器中的液体重力相等，进而得到质量相等！由于广口瓶中液体体积最大，缩口瓶中液体体积最小，因此得到甲液体密度最小，丙液体密度最大！再根据液体压强公式可迅速得到如上图中的结果！
类似的，我们来看下面这道题：
很显然，本题中，无论瓶子正放倒放，其重力不变，因此对桌面的总压力不变！要求其对桌面的压强，只需要根据p=F/S得到受力面积小的压强大！也就是倒立时压强大！
然后根据液体压强公式，倒立时液体深度变大，因此压强变大，可得结果！
再来看最后一道难题：
本题可以先比较不同液体中相同深度出两个点的压强，也就是先比较AB两点的压强，很显然，我们可以根据两液体质量相同、乙容器体积大得出乙液体的密度小！然后根据液体压强公式，得到A点压强大于B点压强！然后比较相同液体中不同深度的两点压强，也就是比较BC两点的压强，很显然，液体越深，压强越大，C点压强大于B点压强，所以，最后的问题就集中在AC两点的压强比较上了！
本题难点就在于如何得出AC两点的压强大小关系！
如果利用液体压强公式p=ρgh比较这两点上方的压强，右边容器中的液体密度小，但是深度大，则无法与左边容器中的压强相比较！此法不通！于是只能利用p=F/S来解决问题。
于是，技巧来了，我们可以先比较两点下方的液体质量大小，由于两点下方液体体积相同，密度小的质量必然小，也就是右边容器C点下方的液体质量小，然而两容器中的液体质量又相同，所以，C点上方的液体质量大，A点上方的液体质量小，因此A点上方液体的重力必然小！即A点上方液体产生的压力小于C点上方液体的压力！于是根据p=F/S，可知C点压强最大！
根据以上总结和习题，相信初三的同学们对固体压强和液体压强有了更进一步的认知。
同学们，养成善于归纳总结的良好习惯吧，为了美好的未来，加油！
