物质丰富的时代，似乎在很多长辈和家长眼里，现在的娃生活相当幸福。以前不敢奢求的玩具，现在普通家庭也随手可得。
可是学生们真的变得更快乐吗？有人说这个时代最缺乏的就是信任和幸福感，不无道理。很多人误以为只有忙于奔命的打工族会抑郁，殊不知连小学生也有自己的苦恼。
张女士在网上讲了自家儿子的现状，他既不是受人仰望的学霸，但也并非倒数十名的差生。平时向来听话懂事，也认真学习，但这学期开始不知怎么回事。
家长发现男生经常一副心不在焉的样子，虽然作业照常完成，但总感觉跟之前的状态不同。久而久之，母亲开始生气，认为儿子这是“混日子”的心态。
可是批评过后，男生不再像以前那样哭着跟家长道歉和改变，而是“油盐不进”。张女士想让网友帮忙看看该怎么教育儿子，这样下去可不行。
有位心理医生的分析，却让人很意外。原来，根据马斯洛的专业理论，如果一个人不思进取、对学习和事业没有什么远大追求，那未必是“过得太安逸”，反而可能是低级需求没满足。
就比如一个底层打工族，下班后普遍要玩手机，真能怪他们不上进吗？实际上是因为绝大多数精力都花在糊口上，饭后这为数不多的一点点时间才属于自己，他们有释放的需求。
换成中小学生，温饱不是问题，但他们这个时期对外界的思想依赖程度要比成年人更高。这位男生很可能是在父母关系或师生关系方面，存在难题。
这位男生的表现，很可能是得了“空心病”，看似平淡但影响力深远；这比叛逆期往往更难“治愈”。所谓空心病，是北京大学心理中心副主任提出的概念。
以前人们常认为处在青春期的中学生，以及对未来迷茫的大学生才会这样。可小学生就都无忧无虑吗？如果娃有以下表现，最好留意是否得了“空心症”。
一，学生有这个年龄不该有的安静。很多家长嫌自己的后代是个“话痨”，什么事情都要絮絮叨叨。殊不知倘若真的这样该庆幸，因为这证明学生情绪能及时抒发。
安静少言的同学，看似乖巧往往内心要自己消化那些困惑和压抑。他们或是怕给家长添麻烦，或是觉得跟父母说完也没有用，很容易憋出问题。家长接纳子女的真实想法才能解决问题。
二，对老师或家长没有“反应”。有位小学老师曾直言，自己“最怕”的学生根本不是调皮的娃，而是这种“空心”的同学。
哪怕学生犯错后跟老师顶嘴，尚且可以轻松知道他们的思想状态。可是这类同学，不管你表扬还是批评，几乎没有什么反应。稍微有点责任心的老师和家长，会很担心他们走极端。
三，绝大多数同学没有的“理智”或成熟。很多家长以后代“早当家”为荣，殊不知那些早熟的学生，在本该无忧无虑的童年，却是在沉重的基调下度过。
这不是家庭教育的成功，反而是家长角色缺失的体现。亲子模式，应该是家长承担包容后代的角色。就比如作业没写好被班主任批评，家长更着急其实才是正常的。
根据医生的提醒，空心病往往是抑郁的先兆。但是它却常被家长和老师忽视。而且，往往越是“好学生”，越容易陷入这种状态。
因为这种同学，比那些调皮捣蛋的学生，更在意家长和老师的评价。他们从小努力满足成年人的期待，希望自己被夸奖和认可。
“坏学生”往往逻辑更简单，怎么高兴怎么来，至于外界的态度不会过度关注。而这两种倾向，在某个环境下，优缺点却互换。
认真、听话的好学生，因为把家长和老师摆在了首位，自己合理的需求也不敢表达；他们会陷入矛盾和痛苦中，靠压抑自我来获得安全感。
这些看起来是“好孩子”的学生，本质上其实助长了家长的惰性。本来问题已经开始浮现，不知情的家长可能还为之骄傲，跟亲朋好友炫耀：看，我家的学生多老实。
总之，希望学生空心症的现象，能得到外界及时的关注和帮助。
