自理能力是一个人最应该具备的最基本的生活技能，也是《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域“生活习惯与生活能力”的一项重要内容。鼎尚幼儿园高度重视幼儿自理能力培养，以生活化课程落实会生活、爱生活的教育目标，保教并重。
孩子进入大班后，为幼小衔接做准备，就要开始慢慢学习使用筷子了，大班是幼儿学习使用筷子的关键时期。近日，姑苏区教体文旅委下属的苏州市姑苏区鼎尚幼儿园大班开展“提高自理能力为幼小衔接保驾护航”系列活动。早点的牛奶，小朋友自己用吸管插进袋子里；中餐用筷子代替了勺子不仅锻炼了孩子手指精细动作，提高了生活自理能力，为明年升入小学做准备，而且对幼儿智能发展也非常有益；午睡后的床铺，小朋友也在尝试自己叠，即使一开始不会在老师、保育员的指导下，很快掌握方法……
自理能力活动并不是目的，提高孩子的自我服务意识，并将其渗透到幼儿的日常生活中才是我们的最终目标。幼儿生活自理能力的培养是一个循序渐进的过程，只要我们相信孩子，持之以恒，多指导，不包办，多鼓励，少指责，耐心教育，相信在老师、家长和孩子多方的共同努力下，孩子们的自理能力一定会得到更大的提升。（婵小娟）
