很多家长都会陷入这样的内耗里，就是想要一个答案：孩子是不是自闭症？因为很多人会觉得，如果是发育迟缓，慢慢会好，但自闭症就完了。
事实上目前很多医院对于低龄的孩子都不会确诊，只会说疑似，尤其是那些症状不那么严重的孩子，到底是发育迟缓还是自闭症不同的医院可能会给出不同的答案。因此，如果孩子的发育远落后于同龄孩子，都建议尽快干预。
对于家长来说，只要发现自己孩子跟正常孩子有差距，那差距就已经很大了，为什么这么说呢，因为父母对自己的孩子都是自带滤镜的。既然有差距，那就赶紧想办法追，不管是家庭干预还是机构干预，总之要想办法进行针对性的干预。
近些年来，越来越多的发育迟缓、自闭症的孩子来到机构进行干预，效果都很好，一些程度不那么严重的小朋友，短时间内就能实现从不会说话到流利背诵古诗词。这么说不是因为我是特教老师，为了挣钱非得让家长带孩子来机构干预。实在是因为我见过太多，家长不重视，或者就想要个答案，等了又等，长途跋涉，辗转于各个城市的医院去看，去确认。不仅折腾还浪费了宝贵的干预时间。
对于家长来说，如果不知道该如何干预，可以寻求当地残联的帮助，残联会给你推荐一些辖区内的干预机构。在残联名单里的机构一般都比较正规，家长可以优先考虑。
讲一个我带过的疑似自闭的小朋友，他两岁零三个月的时候妈妈发现他不看人，叫名字不理人，带去医院医生给的结论是疑似自闭，然后妈妈非常果断的带着孩子来进行干预，我们给孩子做了评估，发现这个孩子眼神对视不好，呼名反应差，没有语言，以无意识的发音为主，表达述求都用哭。对颜色/方位无概念，简单的名词理解一些。2岁前会认五官，目前有退步现象。 有社交意识，但无技巧，在大龄孩子的带领下，可以一起愉快玩耍。
经过半年的系统干预，孩子就可以非常流畅的沟通交流了，会用语言表达自己的需求，会背古诗，我手里的公共交通的卡片可以认识三分之二。经过评估，孩子已经具备了上学的条件，顺利从我们这里毕业去幼儿园了。
我们老师私下里说起这个孩子的时候都认为他不算是自闭症，顶多是发育迟缓，因为他的进步太快了，毕业的时候把他放在普通孩子堆里就是个正常的小朋友。通过这个例子我想说的是不管是自闭症还是发育迟缓，家长都要正视孩子的问题，及早干预，不要因为自己的犹豫把孩子耽误了。
