教师资格《综合素质》模拟卷
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.某县优秀小学教师教师刘某说，我爱班上每一个孩子，我不会放弃任何一个学生。这句话体现了素质教育的。
A.全体性
B.价值多元
C.全面性
D.主体性
2.语文课上，喜欢积极发言的小花指出了刘老师对于比喻的解释有错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了!”关于刘老师的行为，下列说法正确的是。
A.维护了老师自身的权威
B.伤害了学生的学习积极性
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务顺利地进行
3.某小学王老师一直认为成绩好的学生才是好学生，因此对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾，老师的这种做法忽视的是。
A.学生的完整性
B.学生的个体性
C.学生的独立性
D.学生的发展性
4.张老师为了贯彻素质教育的观念，在班级中组织了绘画兴趣小组，强行规定无论是否喜欢，每个同学都必须按时参加。这位老师的做法。
A.正确，体现了面向全体学生的理念
B.错误，忽视了学生的个性差异
C.错误，忽视了培养学生的创新精神和实践能力
D.正确，体现了促进学生全面发展
5.《教育法》规定国务院和地方各级人民政府根据（ ）的原则，领导和管理教育工作。
A.分级管理，分工负责
B.统筹规划，以县为主
C.统筹规划，协调管理
D.统一管理，分工负责
6.关于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等 。
A.可以披露该未成年人的真实姓名
B.可以披露该未成年人的曾经的住所
C.可以披露该未成年人的高清的照片
D.不得披露可能推断出该未成年人的资料
7.依据相关法律，下列说法正确的是。
A.十二岁的李某在父母离异后跟随父亲居住，其生母无需履行教育子女的义务
B.十五岁的王某可以脱离父母监护，单独居住
C.八年级学生小刚旷课后，班主任应该立即与其父母取得联系
D.营业性歌舞娱乐场所允许十六周岁的学生进入
8.以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是。
A.特殊教育学校的根本目的是帮助残疾适龄儿童、少年提供特殊场所，助其康复
B.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)
C.特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施
D.特殊教育的主要是考虑到每个孩子个体内在及个体之间的个别差异
9.以下不属于法律所规定的教师可享受的医疗待遇。
A.定期健康检查
B.安排休养
C.免费医疗
D.提供医疗便利
10.11岁的小强在放暑假期间和年满16岁的小刚在某学校操场踢足球，小刚负气故意将小强踢伤，造成小强重度脚踝扭伤。关于这个事件，正确的说法是。
A.学校需要承担责任
B.小刚的监护人没有责任
C.学校不必为此事负责任
D.小明自己承担事故责任
11.小壮由于玩耍鞭炮导致左手残缺，但智力未受损，六周岁父母送其入学时，某小学以其身体有残疾为理由拒绝其入学，该学校的做法。
A.正确，符合《中华人民共和国未成年人保护法》
B.正确，符合《中华人民共和国义务教育法》
C.错误，违背了《中华人民共和国未成年人保护法》
D.错误，违背了《中华人民共和国义务教育法》
12.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在谈到“促进公平”的工作方针时，提出教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和。
A.扶持困难群体
B.扶持农村群体
C.扶持特殊群体
D.扶持低收入群体
13.刘老师在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当小学校长。这个学校20多年先后分来38位教师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年。而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。他甘守清贫，为山村教育事业默默奉献自己的一切。刘老师的做法符合教师职业道德的要求。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.为人师表
14.针对下图的情况，作为教师，我们应该。
A.廉洁从教，拒绝一切礼物
B.来者不拒，“拿人钱财，替人消灾”
C.恰当接受，学生自制的小礼物
D.公平公正，收礼后也要公正地对待每一位学生
15.李老师能够做到热爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。她的做法符合的要求。
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
16.“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于方面对教师的具体要求。
A.关爱学生
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.为人师表
17.下列地形中，形成的原因与其他地形形成的原因不同的是。
A.喜马拉雅山脉
B.安第斯山脉
C.东非大裂谷
D.科迪勒拉山系
18.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”描写的是。
A.中秋
B.端午
C.重阳
D.清明
19.《卖报歌》是以下哪位音乐家的作品?
A.冼星海
B.聂耳
C.贺绿汀
D.华彦钧
20.下列说法错误的是。
A.家用冰箱不宜存放汽油、乙醇等易燃性液体
B.使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰的底部喷射
C.火灾现场中首先对人体造成危害的一般是烟雾和毒气
D.发现室内燃气泄漏，应打开门窗，关闭气源和大功率家用电器
21.关于下面这幅画，作者名正确的一项是( )。
A.张大千
B.徐悲鸿
C.齐白石
D.顾恺之
22.下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是。
A.闰土
B.阿Q
C.阿长
D.觉慧
23.长篇小说《红与黑》的作者是。
A.巴尔扎克
B.都德
C.司汤达
D.莫泊桑
24.下列选项中，描写在西汉末期与匈奴单于和亲，稳固边疆的人物的是。
A.西施浣纱
B.貂蝉拜月
C.昭君出塞
D.贵妃醉酒
25.下列历史事件与人物对应不正确的是。
A.图穷匕见——嬴政
B.奇货可居——吕不韦
C.鸡鸣狗盗——孟尝君
D.悬梁刺股——管仲
26.双击Word文档中的图片后将。
A.选中该图片
B.弹出快捷菜单
C.启动图形编辑器进入编辑状态，并选中该图片
D.给图片加文本框
27.以下关于使用Excel填充柄的说法正确的是。
A.当首单元格为数值格式时，直接拖动，生成步长为1的等差序列
B.当首单元格为文本格式时，直接拖动，数据逐渐增加
C.当首单元格为文本格式时，直接拖动，数据不变
D.当首单元格为日期格式时，直接拖动，日期逐渐加1天
28.关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位是医生，一位是教师，并且我们还知道：小张比教师的年龄大；小王和医生不同岁；医生比小李年龄小。由此可知。
A.小王是律师，小李是医生，小张是教师
B.小王是医生，小李是教师，小张是律师
C.小王是教师，小李是律师，小张是医生
D.小王是教师，小李是医生，小张是律师
29.有甲、乙、丙、丁四个朋友，他们分别是音乐家、科学家、天文学家和逻辑学家。在少年时代，他们曾经在一起对未来做过预测。
当时，甲预测说：我无论如何也成不了科学家。乙预测说：丙将来要做逻辑学家。丙预测说：丁不会成为音乐家。丁预测说：乙成不了天文学家。事实上，只有逻辑学家一个人预测对了。
那么，这四位朋友都分别是什么“家”呢?
A.乙是逻辑学家，丁是天文学家，甲是科学家，丙是音乐家
B.甲是逻辑学家，乙是天文学家，丙是科学家，丁是音乐家
C.丙是逻辑学家，甲是天文学家，丁是科学家，乙是音乐家
D.丁是逻辑学家，丙是天文学家，乙是科学家，甲是音乐家
二、材料分析题(本大题共3小题。每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30.材料：
某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现。班主任了解情况后，严厉批评了学生：“你的语文考试成绩也一般般，这么不爱学习以后肯定没出息！”学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获……班主任粗暴地阻断了她的解释，而且无法用说理来说服该学生，就请来学生的家长，要求家长要严厉管教孩子。于是家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学习的积极性。
问题：从学生观的角度，评价班主任老师的行为。(14分)
31.材料：
以下是杨毛吉老师的教学事迹报告：
“我就是一个普普通通的教师。”这是杨老师常说的话。选择了教育，就选择了忙碌、选择了奉献，也选择了划起爱的帆船起航，22年从未间断。
因为有了她，一些孩子的命运发生了变化。从教22年里，她先后让6名非亲非故的孩子住进自己家里，无偿照顾他们的学习和生活，一路扶持把他们送进大学校门；她也曾让不少“问题少年”与家庭和解，走上了成才之路；她始终把学生的人格培养摆在最前，被学生亲切地称为“杨妈妈”。
杨老师用明朝张居正的税收改革，融入小组合作的学习模式，在班级里推行“一条鞭法”考核法。每周一早晨，她把一张精心设计的全班比拼表粘贴在黑板旁边，内容涉及学生考勤、作业收交、单词听写、住校生卫生、文明礼貌等。每周班里进行一次总结，排名第一的小组获得奖励，期末的三好生评比等也以此为依据。潜移默化中培养了学生良好的行为习惯和思想品德。
问题：请从教师职业道德行为角度，评析杨老师的教育行为。(14分)
32.材料：
读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多。学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生，他一生的发明（乐）不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败（苦）更是不知其数。他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐；因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。
苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。
但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越乐”的谬论。苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦（失败）呢？其原因就在于他们没有从失败中（苦）中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功（乐），就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。
问题：（1）作者在第一自然段列举爱迪生的例子是为了说明什么？
（2）结合文章内容，谈谈你对“苦”和“乐”之间的关系的理解。
三、写作题(本大题1小题，50分)
33.阅读下面材料，根据要求作文。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
根据材料，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
【参考答案】
一、单项选择题
1.【知识点】职业理念——教育观
【答案】A
【解析】每一个，是全体的同义转换，注意关键词的提示。
2.【知识点】职业理念——教育观
【答案】B。
【解析】老师这种恼羞成怒的反应是对学生的讽刺，伤害小花的自尊。
3.【知识点】职业理念——学生观
【答案】D。
【解析】教师应该用发展的眼光去看待学生，避免只关注学生的现实情况，坚信每个学生都可以积极成长。王老师格外关照成绩好的学生，忽视了学生的发展性。
4.【知识点】职业理念——教育观
【答案】B。
【解析】学生之间存在巨大的差异，而老师组织绘画兴趣小组规定每个同学都必须参加，忽视个学生的个性差异。
5.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教育法》
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据（分级管理、分工负责）的原则，领导和管理教育工作。
（中等及中等以下教育）在国务院领导下，由（地方人民政府）管理。
（高等教育）由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
6.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国未成年人保护法》
【答案】D。
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
7.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
【答案】C。
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。故A项说法错误。第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。故B项错误。第三十三条规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的未成年人禁止进入标志，不得允许未成年人进入。故D项错误。
8.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国义务教育法》
【答案】A。
【解析】特殊教育的目的是帮助特殊儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。
9.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国教师法》
【答案】C。
【解析】《中华人民共和国教师法》第二十九条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
10.【知识点】教育法律法规——《学生伤害事故处理办法》
【答案】C
【解析】《学生伤害事故处理办法》规定，假期内发生的伤害事故与学校无关。
11.【知识点】教育法律法规——《中华人民共和国义务教育法》
【答案】D。
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
12.【知识点】教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
【答案】A。
【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
13.【知识点】教师职业道德
【答案】B。
【解析】爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
14.【知识点】教师职业道德
【答案】C。
【解析】教师职业道德要求教师要廉洁从教，不能以权谋私，接受学生及家长的“贿赂”，公平公正地对待学生；但作为与学生进行情感交流的重要渠道，学生自己制作的表达心意的小礼物，可以适当接受。
15.【知识点】教师职业道德
【答案】A。
【解析】爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。
16.【知识点】教师职业道德
【答案】B。
【解析】《中小学教师职业道德规范》中，对教书育人的具体要求是：遵循教育规律，实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，因材施教;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。
17.【知识点】文化素养——教师的地理常识
【答案】C。
【解析】东非大裂谷形成是由于地壳断裂造成的，其余选项是由于板块挤压造成的。
18.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养
【答案】C。
【解析】农历九月初九为“重阳”。有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗，故选择C项“重阳”。
19.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养
【答案】B。
【解析】聂耳，我国无产阶级革命音乐奠基者，作品有《义勇军进行曲》(田汉作词)、《开路先锋》《卖报歌》等。
20.【知识点】文化素养——教师的科学素养
【答案】D。
【解析】发现室内燃气泄漏，应先切断气源，打开门窗，进行通风，但不得动火、拨打电话或开启电器，并及时通知供气企业进行抢修和处理。
21.【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养
【答案】C。
【解析】图片是齐白石的《墨虾》
22.【知识点】文化素养——教师的文学素养
【答案】D。
【解析】觉慧是巴金《家》中的人物。
23.【知识点】文化素养——教师的文学素养
【答案】C。
24.【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养
【答案】C。
25.【知识点】文化素养——教师的传统文化素养
【答案】D。
【解析】悬梁刺股是苏秦。
26.【知识点】教师基本能力——信息处理能力
【答案】C。
【解析】双击图片后将启动图形编辑器进入编辑状态，并选中该图片。单击图片进行选中，右击图片将弹出快捷菜单。
27.【知识点】教师基本能力——信息处理能力
【答案】D。
【解析】当首单元格为数值格式时，直接拖动，生成与首单元格相同数值的序列;当首单元格为文本格式时，若输入数字，直接拖动，数据逐渐增加，若输入字母，直接拖动，数据不变，故B、C选项描述片面;当首单元格为日期格式时，直接拖动，日期逐渐加l天。故本题选D。
28.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力
【答案】C。
【解析】由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。
29.【知识点】教师基本能力——逻辑思维能力
【答案】B。
【解析】乙预测丙将来要做逻辑学家，而事实上只有逻辑学家预测对了，由此可以判断乙和丙都不是逻辑学家，排除A、C两项。由丙预测错误可知丁是音乐家，故答案选B。
二、材料分析题
30.【知识点】职业理念——学生观
【参考答案】
材料中该老师的做法体违背了素质教育的学生观。
首先，认为以人为本的学生观认为，学生是发展的个体，具有发展的潜能，教师要运用发展的眼光来看待学生。材料中的老师因为学生一次表现不好就给学生贴上了没出息的标签，没有能用发展的眼光来看待学生。
其次，以人为本的学生观认为学学生是独特的个体，不同的学生有不同的学习兴趣和需求，教师应该根据学生的具体情况，因材施教。材料中的老师面对学生的问题，没有能够使用正确的方法来对她进行教育，反而叫来家长把事情变得严重化，没有做到因材施教。
再次，以人为本的学生观认为以人为本的学生观认为学生是具有独立意义的个体，学生具有学习的主体需求，具有主动发展可能性，在教育活动中具有主体地位，教师应该尊重学生的主体地位。材料中的老师不尊重学生的想法，没有了解具体情况就叫家长教育学生，挫伤了学生的积极性，违背了这一条的要求。
综上所述，教师应该按照以人为本的学生观的要求，在教育教学实践中公正对待每一名学生，尊重学生的主体需求，用发展的眼光来看待他们，实现更好的发展。
31.【知识点】教师职业道德
【参考答案】
杨老师的行为充分的践行了教师的职业道德规范，具体如下：
1）杨老师践行了爱岗敬业。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远。在教育教学实践中兢兢业业，勤恳奉献。认真对待每一个教学任务。材料中的杨老师在教育教学岗位上兢兢业业，为了学生努力付出，采用不同的教学方式来鼓励学生，充分体现了这一点。
2）杨老师践行了关爱学生。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友。材料中的老师在学生需要的时候，给予了无微不至的关照，学生们都称呼她为“杨妈妈”，充分体现了这一点。
3）杨老师践行了为人师表。教师要坚守高尚情操，以身作则，用自己的人格和魅力感染学生。材料中的杨老师通过自己的行为来影响学生，一直在教育教学的岗位上勤恳努力，认真学习，为学生树立了良好的学习榜样。
总之，作为新时代的老师，应该向这位老师学习，在教育教学中努力进取，积极向上，才能成为符合社会需求的优秀的老师。
32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力
【参考答案】
1）作者列举爱迪生的例子是为了说明：
世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。
2）“苦”和“乐”之间的关系是：
第一，学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。我们可以在苦中前进，在苦中寻乐
第二，苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。
第三，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。
三、写作题
33.【知识点】教师基本能力——写作能力
立意：因材施教、长善救失、个性差异、树立正确学生观等都可以。
