数学学习其实跟阅读一样，需要长时间的潜移默化的影响，慢慢积累数感，建立对概念的深刻的理解。
每个孩子的进度，对数学的兴趣，对数学概念理解的深度都不同，每个家长对自己孩子数学学习的期待值也不同。所以选择课外练习，首先要客观地了解自己孩子的现状和兴趣，然后明确一个合理的期待值，再做选择。
小朋友一开始学加减法，数手指头，完全没问题。但是如果一直这么数下去，会影响到对其它新概念的学习（因为同一时间内，脑运作的承载量是有限的，都用在数手指上了，那么可以分配到理解新知识的承载量就不够了）。
为了以后能有效学习新知识，十以内加减法，二十以内加减法，还有乘法表这些常用计算，在理解了之后，就要通过练习，变成看到题目就能脱口而出说出答案的熟练程度。
我们今天的课程是和英伦云小的Jade老师一起来学习数学中非常重要和基础的四则运算法和如何计算周长。通过这节课程，孩子需要运用已经学习的知识来进行数学的计算；并更深入的了解在数学题目中的那些英文表述的意思；根据计算的基础来深入学习图形周长的相关。
在数学学习中，你知道这些单词是什么意思吗？
尝试下面的这些题目，并理解这些数学用语。
让我们来复习一下。
这些数学中经常出现的“less than”、“total”、“more than”和“take away”都是什么意思呢？
加“+” Addition
减“-”Subtraction
老师通过例子的形式，让孩子有更直观的理解。
在这节课程中计算的知识是承上启下的。
孩子学会了基本的“+”和“-”之后，就可以进行一些应用题目的解答。
例如，你知道什么是周长“perimeter”吗？
下面的这些知识需要开始记笔记了哦！
周长“perimeter”就是2D图形围绕一圈的长度。
当把图形所有的边长都加在一起的时候就可以得到一个长度。
下面这个长方形“rectangle”的周长是多少呢？
你能计算出来吗？
老师又通过更多的例子，让孩子对这个知识点进行练习巩固。
在练习的过程中老师循序渐进的引出乘“×”法的简单计算。
并让孩子进行加法、减法、乘法的混合运算。
通过今天的课程，你对四则云算法和周长的计算有基本的认识了吗？
是否可以自己独立进行题目的解答呢？
你对自己今天学习目标的完成打多少分？
（内容来自课件部分节选）
有些基本运算，小朋友需要接触多种相关的应用题才能加深理解，而且不少大纲也会要求多种类应用题（word problems)，但是因为教材和师资的限制，很多学校教学实际上做不到多种题型。
在英国小学Reception-Y3阶段的数学课程中，比起生硬的数字运算练习，接触性认知教学结合具体生活场景，将复杂抽象的数学学科概念通过简单的语言传达给孩子们。
英伦云小数学课程，依照英国国家课程大纲，让孩子用英文思维理解数学课程内容，将数学知识与日常生活相结合，使枯燥的数学学起来也变得趣味横生，培养孩子们从小自主解决问题的逻辑思维能力！
