星娃总是哭，家长要注意引导，很多时候他们会通过哭闹来表达自己的需求、情绪，家长要及时了解并采取行动。很多孩子哭闹没有处理好后面会变得更加棘手。
说一个我接触的个案，轩轩（化名），5岁小朋友，有简单的口语能力，从3岁开始就特别爱哭，有时候一哭哭半个小时，哭到生气，偶尔还会打爸爸妈妈。后来，不管时间场合，一不顺心就大声哭闹，如果没有人理他，越哭越生气时，还会跑到刚才要求他做事的人去打他。不仅哭闹，还出现了攻击行为，轩轩爸妈非常头疼。
其实孩子哭闹主要有这么几种原因，家长可以从以下几个方面入手了解：
1、用哭闹来表达自己的需求很多孩子不知道怎么表达需求，孩子很小的时候只要哭就会获得家长的关心、想要的零食、想要的玩具。久而久之，越发不知道用语言表达需求，通过哭就能得到满足。
2、逃避不喜欢、不想做的事一些孩子面对不喜欢、不愿意进行的活动、工作的时候，会通过哭闹来进行逃避。家长一听到孩子哭，就放弃正在让他做的事。
3、生理原因孩子冷了，热了，疼了，身体不舒服等生理原因，都有可能导致孩子哭闹。
家长了解了孩子哭闹的原因，平时可以采取以下做法来帮助孩子调节情绪：
（一）哭闹发生的当下家长要及时安抚孩子，找到哭闹的原因，抚慰孩子的情绪。对于那些受到外界刺激的哭闹，可以通过孩子喜欢的东西转移孩子的注意力，尽快摆脱不良情绪。
（二）哭闹过后，教会孩子正确表达情绪1、哭闹的行为多为沟通障碍的替代表达方式：对于哭闹行为是一种沟通行为时，应该教导功能性沟通，例如教导用口语、图片、手势表达，例如上文的轩轩，这个孩子有简单的口语表达，可以先教导他正确的口语表达方式：
（1）需求：我需要、我想要…
（2）拒绝：我不要、我不想…
（3）帮忙：请帮我…
还可以运用图卡做为沟通表达的方式，如轩轩直接拿「请帮忙」的卡片就可以立刻获得协助。
2、调整环境为结构化学习环境：结构化的环境能使轩轩容易理解社会情境，不会对老师或同学的负面的指令产生情绪。建议参考结构化教学策略。
3、长期的策略应教导轩轩合宜的行为：如自我情绪管理能力、社交技巧能力与有效的沟通能力。
