近日，四川南充，有人发布视频称，当地一幼儿园在新学期家长会上，让家长宣誓：无条件配合老师。（9月7日 澎湃四川）
学高为师，身正为范。师者不仅拥有丰富的育人知识与经验，更具有高尚道德情操；在教育孩子方面更专业，更有利于促进孩子全面发展、健康成长；为此让家长支持教师的工作，配合教师开展教育，本无可厚非。
教育好孩子，本是学校（含幼儿园等）、社会、家庭共同的事，唯有三者尤其是家校达成共识，形成合力，方能让孩子养成良好的学习、生活习惯，系好人生第一粒扣子，让其成为对社会有用的各类人才。
然现实中，虽大多家长均能积极支持老师的工作，但不可否认，也有个别家长习惯于“一知半解”，片面认为教育孩子是老师的事，不仅不支持配合老师的工作，而且还“吹毛求疵”，一味的批评指责老师。
如此家长的存在，不仅影响教师的心情，给其增堵、添乱，束缚其手脚，而且还可能让老师的教育打折扣，从而是降低教育的有效性，滋生“5+2=0”之教育怪象；从此角度讲，家校同心，家长支持、配合老师，乃理所当然之事也。
然而，该幼儿园竟然在开学家长会，要求众家长集体宣誓：无条件配合老师；如此宣誓与誓词，虽看似将“招呼”打在前面，强调了家校配合的重要作用；看视为形成育人合力，更好地教育好孩子；然冷静思之，实则透出诸多不妥。
一是背离了正常的家校关系。家校同心协力，虽是推进教育事业发展的重要条件，虽家长配合老师，是育人之重要前提下，但家校之间终归是平等的关系；而“无条件服从”已将家长置身于“隶属”，显然割裂了正常的家校关系。
二是不利于教育好孩子。教育好孩子，重要责任固然在老师，但也需家长关注监督；如片面强调“配合”，不仅涉嫌剥夺家长的监督权，而且还可能助长办学乱象，从而破坏育人环境，从而有损孩子的发展与成长。
教育既承载着众多家庭的希望，更关乎国家民族之未来，具有十分重大的意义，来不得半点马虎；为此，望该园痛定思痛，正视社会与众家长有诉求，顺应社会的期盼，少搞些花架子，多些实在的东西，让类似“宣誓”销声匿迹。
当务之急，切不可头脑发热，而当保持冷静的头脑，认清家长在育人的功效，摆正自己的位置，虚心向家长学习，自觉将自己的教育教学置身于众家长的监督之下，不断改进自己的教育教学，不断提升育人水平。
同时，望教育主管部门，要勇于担当、主动作为，面对如此“宣誓”，要高度重视，找准背后的原因，及时亮出应对之策，与相关责任者“约谈”，指出其不良影响与危害，为热衷于形式主义的闹剧敲响警钟。
宣誓无条件“配合老师”，对老师言听计从，低估了当代家长的智慧与水平，透出了“高高在上”气味，背离了教育的本真；最后笔者呼吁：配合老师不能无“条件”。（尚凡）
